1吃水不忘挖井人;让学生充分感受毛主席的丰功伟绩,不仅有利于学生了解课文的思想内容,也有利于情感目
标的达成。;在语言环境中继续识字。;4.用“不忘”练习说话。;真是个大好人呀!)喝了这口水,你想对毛主席说什么?(为我们带来了幸福的生活。)
喝了这口水,你觉得毛主席是个怎样的人?(毛主席是一个伟大的,能处处关心人民群众的
人。)
8.指导朗读:让我们带着对毛主席的感激之情读一读第1、2自然段。;设计意图:这是文中的重点段,为突破这一重点,教师让学生进行朗读、体验、思考、
想象、表演、表达,给学生提供充分的学习空间,使学生积极参与到学习中去。要让学生们
勤于思考、自主探究、交流学习,充分展
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