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一年级加法教案

一、教学内容

加法的初步认识及5以内的加法运算。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生初步理解加法的含义，认识加号和等号，能正确读出加法算式。学会计算5以内的加法，能根据直观图列出加法算式，并能正确计算。

2.过程与方法：通过具体情境和动手操作，引导学生经历从实际问题中抽象出加法算式的过程，初步体会“合起来”的过程就是加法。培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。在学习过程中体验数学的乐趣，培养合作意识。

三、教学重难点

1.重点：初步理解加法的含义，正确计算5以内的加法。

2.难点：理解加法的含义，即“把两部分合起来”的过程。

四、教学准备

教师：多媒体课件、小棒若干、数字卡片（0-5）、加号和等号卡片、磁性黑板。

学生：每人准备小棒若干（或小圆片、小积木等学具）、练习本、铅笔。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？（预设：喜欢！）今天，动物园里来了几位可爱的小客人，我们一起去看看它们是谁，好吗？（课件出示：草地上有2只小兔子在吃草，过了一会儿，又来了1只小兔子。）

师：谁能说说，你看到了什么？（引导学生说出：原来有2只小兔子，又来了1只。）

师：那现在草地上一共有几只小兔子呢？（学生可能会直接说出答案3只。）