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小学英语口语教学中的角色扮演与互动模式研究论文

**摘要**

在小学英语口语教学中，角色扮演与互动模式是激发学生学习兴趣、提升语言实际应用能力的关键手段。本文通过分析角色扮演与互动模式的理论基础和实践价值，探讨其在小学英语教学中的具体应用策略，并结合案例研究提出优化路径。研究表明，科学设计的角色扮演与互动模式能够有效突破传统教学的局限性，帮助学生建立自信心，培养跨文化交际意识，为终身语言学习奠定基础。

**关键词**

小学英语；口语教学；角色扮演；互动模式；语言能力

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**一、引言**

小学英语口语教学的核心在于培养学生的实际语言运用能力，而角色扮演与互动模式正是实现这一目标的有效途径。