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中学生信息技术素养培养与信息技术课程评价研究论文

**摘要**

信息技术素养是21世纪中学生必备的核心能力之一，而信息技术课程评价则是衡量教学效果、促进学生发展的关键环节。本研究聚焦中学生信息技术素养培养与课程评价的内在联系，通过分析当前教育现状、理论依据及实践困境，提出优化培养策略与评价体系的路径。研究结合实证案例与教育哲学思考，强调评价应回归学生成长本质，避免功利化倾向，并倡导构建多元、动态的评价机制。

**关键词**

中学生；信息技术素养；课程评价；培养策略；教育评价

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###一、引言

信息技术素养的培养，如同为学生的未来铺设一条数字化高速公路，不仅关乎知识的传递，更关乎思维方式