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幼儿园大班社会活动《我喜欢我》教学设计

一、设计思路

在幼儿园大班阶段，孩子们的自我意识逐渐增强，开始更多地关注自己和他人的不同，也会对“我是谁”、“我有什么特点”等问题产生好奇。然而，这个时期的幼儿也容易因为比较而产生自卑或自负的情绪。本次活动《我喜欢我》旨在通过一系列生动有趣、层层递进的互动环节，引导幼儿认识并接纳自己的独特性，发现自身的闪光点，体验悦纳自我的快乐，同时初步学习欣赏他人的优点，为形成积极健康的自我认知和良好的同伴关系奠定基础。活动将以幼儿的直接经验为基础，通过观察、表达、游戏和艺术创作等多种方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受自我价值。

二、活动目标

1.认知与技能：引导幼儿感知自己在外形、兴趣、能力等方面的独特之处，能用简单的语言和方式表达对自己的认识和喜爱。

2.情感与态度：帮助幼儿体验喜欢自己的快乐情感，增强自我认同感和自信心，初步萌发接纳和欣赏他人的意识。

3.社会性发展：鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己，乐于与同伴分享自己的优点和长处，学会积极地看待自己和他人。

三、活动准备

1.物质准备：

*绘本故事《我喜欢自己》（或类似主题绘本）。

*每人一面小镜子；彩色卡纸、画笔、剪刀、胶水等美工材料。

*“我的优点树”展示板一块，心形便利贴若干。

*轻松愉快的背景音乐。

2.经验准备：幼儿对自己的身体部位有