高中生生命意义·强基建设系列教学设计：高中一年级心理健康教育班会课设计——珍爱·赋能·共赴未来.docx

高中生生命意义·强基建设系列教学设计：高中一年级心理健康教育班会课设计——珍爱·赋能·共赴未来

（一）指导思想与理论依据

本节课的教学设计严格依据教育部2025年10月印发的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》（教基厅〔2025〕2号）相关要求，全面落实生命安全与健康教育进中小学课程教材指南，每月至少开展一次综合性教育实践活动，加强学生生命教育、青春期教育和挫折教育，增强学生心理韧性和心理免疫力。-18

在理论层面，本节课以维克多·弗兰克尔（ViktorE.Frankl）创立的意义疗法（Logotherapy）作为核心理论支撑。弗兰克尔认为，人最根本的动机并非寻求快乐或回避痛苦，而