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初中物理教学中的模型建构策略与科学素养提升论文

**摘要**

在初中物理教学中，模型建构不仅是知识传递的重要手段，更是培养学生科学素养的关键途径。本文通过分析模型建构策略在物理教学中的应用，探讨其对提升学生科学思维、实践能力及创新意识的作用，并提出具体的教学实践建议。研究表明，科学合理的模型建构能够有效激发学生的学习兴趣，深化对物理规律的理解，并促进其科学探究能力的全面发展。

**关键词**

模型建构；科学素养；初中物理；教学策略；探究能力

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**一、引言**

物理作为一门以实验为基础的自然科学，其核心在于帮助学生理解物质世界的运动规律。然而，抽象的物理概念和复杂的公式往往让初学者望而却