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跨学科视角下高中生文化遗产保护教育与创新能力培养论文

**摘要**

在全球化与数字化浪潮交织的时代背景下，文化遗产保护与创新能力培养已成为高中教育的重要命题。本文从跨学科视角出发，探讨如何将文化遗产保护教育融入高中课程体系，并以此为契机激发学生的创新思维与实践能力。通过分析文化遗产的多元价值、教育现状与创新能力培养的内在关联，提出“知识融合、实践驱动、情感共鸣”三位一体的教育策略，旨在为高中教育改革提供理论参考与实践路径。

**关键词**

跨学科教育；文化遗产保护；创新能力；高中教育；教育融合

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**一、引言**

文化遗产是民族的根脉，是文明的火种，更是人类智慧的结晶。然而，在现代化进程