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小学五年级学生数独游戏与分数运算能力提升的对比实验论文

**摘要**

本研究通过对比实验，探讨数独游戏对小学五年级学生分数运算能力的影响。实验选取某小学五年级两个班级，其中一个班级进行数独游戏干预，另一个班级采用传统分数运算训练。结果显示，数独游戏组学生在分数理解、计算准确性和问题解决能力上显著优于对照组。研究证明，数独游戏不仅能提升学生的数学兴趣，还能通过逻辑推理和空间思维间接促进分数运算能力的发展。

**关键词**

数独游戏；分数运算；小学五年级；对比实验；数学能力

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###一、引言

数学是思维的体操，而分数运算则是小学阶段最具挑战性的内容之一。对于五年级学生而言，分数概念的抽象性