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小学科技节活动对小学生科学素养培养的实证研究论文

**摘要**

小学科技节作为融合科学教育与趣味实践的创新载体，其活动设计与实施对提升小学生的科学素养具有显著影响。本研究通过实证分析，探讨科技节活动在激发科学兴趣、培养探究能力、强化创新思维等方面的作用机制，结合具体案例与数据，验证活动对小学生科学认知、实践技能及综合素质发展的促进作用。研究发现，科技节活动通过创设沉浸式学习环境、搭建跨学科实践平台、引入多元化评价方式，有效打破了传统科学教育的刻板模式，使学生在参与过程中实现知识内化与能力跃升。研究结论为优化小学科学教育策略、推动STEM教育落地提供了实践参考。

**关键词**

小学科技节；科学