拾级而上 实用指南全解析.pdfVIP

拾级而上

管理的内涵发展是学校内涵发展的保证。实施“全过程”质量管理，提升教学

质量，是管理内涵发展的重要方面。本文以青阳县杨田镇中心小学的行动为案例，

展现质量管理的基本内容和具体做法，以揭示农村小学进行教学质量管理、促进

供了教改抓手促成了高效课堂三作业明范求实效我校分学科制定作业布置和批改范明确基本要求注重良好书写习惯作业习惯培养纠正不良习惯我校改进作业检查方式方法如下每学期作业检查应不少于三次期初重点看布置期中重点看批改期末重点看完成每次检查均为全面检查

内涵发展的途径和规律。

标签：“全过程”质量管理机制措施

多年来，全县学科抽测中，我校数学学科基本位于倒数前三，鲜有较好;毕

业班语数全县统测，总均分情况亦然。毋庸置疑，我校教学质量落后。

近些年，我校提升教学质量，改变落后面貌，取得了一点成果，但不稳定。

2016年，毕业考进位至第十;2017年，复位至倒数第三;2018年，进位至第九。

接下来，就很关键了：是继续原地踏步，还是拾级而上？

当然，不要原地踏步，要拾级而上！

那么，怎样才能拾级而上？