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中小学课程资源开发与应用手册（执行版）

第1章课程资源开发理念与标准

1.1课程资源开发的价值定位

课程资源开发的首要价值在于实现“立德树人”的根本任务，将德育目标融入学科教学全过程，确保课程内容不仅传授知识，更塑造学生的价值观、道德观和法治观念，使资源成为连接学校教育与社会现实的桥梁。开发过程需遵循“以生为本”的原则，通过大数据分析学生认知规律和兴趣点，精准识别学生在学习过程中遇到的知识盲区和能力短板，从而定制差异化资源，实现从“千人一面”向“千人千面”的转变。

资源开发应致力于构建“大课程”生态体系，打破学科壁垒，整合跨学科项目式学习（PBL）素材，形成涵盖基础学科、人文社科及