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2026年小学道德与法治课外专题教学设计：肖像权不滥用

使用说明

本文为小学道德与法治课外专题教学设计文档，面向四至六年级学生，围绕“肖像权保护”这一法律常识主题展开。课程核心内容为引导学生理解未经同意不得拍摄或传播他人照片，尤其是在社交媒体平台上。

文档涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与资源准备、作业设计与课后延伸、评价反思、常见问题应对以及跨学科融合等完整教学环节。

教学设计注重情境化体验与案例辨析，将抽象的法律条文转化为小学生可感知、可理解的行为规范。通过角色扮演、情境模拟、案例讨论等方式，帮助学生在参与中建构法律意识。

项目

内容说明

课程题目

肖像权不滥用

所属领域

法律常识

核心内容

未经同意不得拍摄或传播他人照片，尤其在社交媒体上

面向群体

小学四至六年级学生

课程类型

课外专题教学

教学重点

理解肖像权的含义，掌握拍摄和传播他人照片的正确做法

教学难点

区分合理使用与侵权行为，应对社交媒体的复杂情境

建议课时

1课时（40分钟）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，本课程定位于法治观念素养的培育。课标明确要求学生初步了解公民的基本权利和义务，形成规则意识和法治思维，能够在日常生活中自觉遵守法律、依法维护自身权益。

肖像权作为人格权的重要组成部