《2026年小学英语四年级牛津树分级阅读教学设计：TheDragonTree奇幻探险》.docxVIP

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《2026年小学英语四年级牛津树分级阅读教学设计：TheDragonTree奇幻探险》教学教案

使用说明

本文档旨在为小学四年级英语教师提供一份基于牛津树分级阅读系列的深度教学设计指导。文档紧扣2026年最新课程标准，聚焦英语学科核心素养的培养，特别是思维品质与文化意识的提升。教案以《TheDragonTree》为载体，深入挖掘奇幻故事的育人价值，构建了从课标解读、教材剖析到教学实施、评价反思的完整闭环。

文档特别强调“教—学—评”一致性，通过表格化呈现教学目标、重难点突破策略及教学流程，便于教师快速把握教学脉络。同时，针对四年级学生的认知特点，设计了丰富的预测活动与跨文化对比环节，旨在激发学生想象力，提升推理阅读能力。文中涉及的资源清单与分层作业设计，可直接应用于一线教学实践，具有较强的操作性与指导意义。

表1文档概览表

项目

内容概要

课程题目

TheDragonTree奇幻探险

核心内容

奇幻故事阅读、情节推理预测、中西方龙文化对比

面向群体

小学四年级学生（已有一定自然拼读基础，词汇量约600-800词）

教学重点

理解故事情节发展，掌握核心奇幻词汇，运用预测策略进行阅读

教学难点

培养推理阅读能力，理解并辨析中西方“龙”的文化意象差异

课时安排

2课时（共80分钟）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标