《师说》课件(共15张PPT)中职语文 基础模块 上册同步教学（西南财经大学出版社）.pptxVIP

韩愈师说

目录一、阅读提示二、作者简介三、作品赏析四、字词理解五、素养提升六、资料链接

一、阅读提示《师说》是韩愈众多散文名篇中的一篇重要作品。文章从论述教师的重要作用出发，从历史事实“古之学者必有师”、老师能“传道受业解惑”、学者定会遇到疑难三个方面，论述了从师学习的必要性和重要性，明确提出了“道之所存，师之所存”的择师标准，抨击了当时社会上“耻学于师”的陋习，倡导从师而学的风气，表现出作者不顾世俗独抒己见的卓越胆识。文章中心鲜明，层次清晰，事实充分，逻辑严密，说理透彻，充分体现了韩愈散文气势磅礴、词锋峻利、语言练达的特点，具有极强的说服力和感染力。

二、作者简介韩愈（768—824），字退之，河南河阳（今河南孟州西）人，唐代著名文学家，古文运动的倡导者，名列“唐宋八大家”之首。他的作品对我国古代散文的发展产生了深远的影响。

三、作品赏析古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于