《劝学（节选）》课件(共14张PPT)中职语文 基础模块 上册同步教学（西南财经大学出版社）.pptxVIP

劝学节选自《荀子集解》卷一司马迁

目录一、阅读提示二、作者简介三、作品赏析四、字词理解五、素养提升六、资料链接

《劝学》中心论点突出，层次井然，说理透彻，善于运用比喻，将议论引向深入，体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格，是《荀子》一书开篇之作。它在我国教育史上开了个人著述的先河，全面、系统地阐述了作者的教育思想，是荀子教育思想的代表作。荀子所说的“学”包括知识的获得与道德的养成两方面，把学问、道德连成了一体。《劝学》较全面地阐述了荀子的教育思想，论证了学习的重要性、态度、方法、内容和目的。这篇节选文论述了学习的重要意义和应持的学习态度，指出为学必须持之以恒，积少成多，用心专一。一、阅读提示

荀子（约前313—前238），名况，字卿，战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。荀子是先秦儒家的最后代表人物，他批判性地总结了先秦诸子的学术思想，对古代唯物主义有所发展。荀子不同意孟子的“性善”说，主张性恶论，认为人、物皆可改变，能“知明而行无过矣”。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人的意志而转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想；强调教育和礼法的作用，主张治天下既要靠“法制”又要兼用“礼”治。《荀子》全书现存32篇，大部分为荀子自著，其余为其弟子记录的荀子言论和思想观点。二、作者简介

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝