大概念引领下的初中英语阅读教学策略研究论文.docx

大概念引领下的初中英语阅读教学策略研究论文

**摘要**

在全球化与信息化交织的当代教育背景下，初中英语阅读教学作为语言学习的核心环节，其重要性不言而喻。传统教学模式往往以碎片化知识传授为主，难以激发学生的深层思维与跨文化理解能力。本文以“大概念”为理论框架，探讨如何通过系统性、主题化的阅读策略，提升初中生的英语综合素养。研究结合具体教学案例，分析大概念如何整合教材资源、优化课堂互动，并构建可持续的学习体系。研究发现，大概念引领下的阅读教学能显著增强学生的语言感知力、批判性思维与情感共鸣，为英语核心素养的培养提供实践路径。

**关键词**

大概念；初中英语；阅读教学；核心素养；教学策略

---