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高中化学实验教学中的实验原理与实验技能培养研究论文

**摘要**

在高中化学实验教学中，实验原理与实验技能的培养是提升学生科学素养、激发创新思维的关键环节。本文基于实验教学的实践观察，结合学科教育理论，探讨实验原理的渗透方法与实验技能的系统化训练策略，分析二者协同育人的内在逻辑。研究指出，通过情境化教学、问题导向设计及操作规范训练，可有效破解学生“知其然不知其所以然”的认知困境，构建“原理-技能-应用”的完整学习链条，为深化化学教育改革提供实践参考。

**关键词**

高中化学；实验教学；实验原理；实验技能；科学素养

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**一、引言**

化学是一门以实验为基础的学科，高中阶段的实验教学不仅