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高中英语读写教学中的合作学习策略与实践研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其读写能力不仅是学生学业发展的关键，更是未来参与国际竞争的核心素养。高中英语教学作为语言能力培养的重要阶段，如何通过合作学习策略提升学生的读写能力，成为当前教育实践与研究的重要课题。本文基于合作学习的理论框架，结合高中英语读写教学的实际需求，探讨合作学习的策略与实践路径，旨在为教师提供可操作的教学方法，促进学生语言能力的全面发展。研究表明，合作学习能够通过同伴互学、任务驱动等方式，有效提升学生的阅读理解能力和写作表达水平，同时培养其团队协作与沟通能力。

**关键词**

高中英语；读写教学；合作学