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小班心理健康教案及教学反思《开开心心上幼儿园》

一、活动名称

开开心心上幼儿园

二、年龄段

小班（3-4岁）

三、活动领域

心理健康

四、活动目标

1.认知目标：初步了解幼儿园是一个可以学习、游戏和结交新朋友的地方，知道上幼儿园是自己成长过程中的一件开心事。

2.情感目标：体验幼儿园生活的乐趣，缓解入园初期的焦虑情绪，萌发喜欢上幼儿园的情感。

3.能力目标：初步学习用简单的语言或动作表达自己的情绪，尝试与同伴和老师进行简单的互动。

五、活动准备

1.物质准备：

*绘本故事《小兔子上幼儿园》或类似主题的图画书。

*欢快的背景音乐（如《我爱我的幼儿园》）。

*可爱的卡通手偶（如小兔子、小熊等）。

*幼儿熟悉的幼儿园环境照片或视频片段（如活动室、玩具区、户外场地等）。

*小贴纸或小印章作为奖励。

2.经验准备：幼儿已经入园几天，对幼儿园有初步的印象。教师提前了解班级幼儿的入园适应情况，特别是有明显焦虑情绪的幼儿。

六、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.手指游戏导入：

教师：“小朋友们好！今天我们的小手要来变魔术啦！（教师示范，幼儿跟随）‘小手拍拍，小手拍拍，小手哪里去了？（藏起来）小手在这里！（伸出来）’哇，我们的小手真能干！今天，老师还带来了一位新朋友，它也要和我们一起上幼儿园，我们来看看它是谁？”

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