教育学教学课件--第四章第1讲1教育的个体功能（上）.pptVIP

第三章教育有什么用第三章教育有什么用——追溯教育功能广西师范大学李红惠教育的力量100多年前，哈佛校园南面是一个贫民窟，治安环境十分不好。于是校方决定在南墙外修一道围墙，将学校与贫民窟分开，可事与愿违，治安环境变得越来越糟糕。经过如此反复几次，校方放弃了“封校”的做法，决定推倒围墙，并长期为贫民提供免费课程，结果南墙一带很快成为哈佛最活跃和治安最好的地带。（《光明日报》，2012年）哈佛大学校训：为增长知识走进来，为服务你的同胞和社会走出去以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友主要内容第一节教育的个体功能第二节教育的社会功能第三节教育功能的形成与释放教育对社会发展的作用不是直接的，是通过培养人参加社会实践来实现的。所以也可以把教育的育人功能称为教育的本体功能，而把教育的社会功能称为教育的派生功能。第一节教育的个体功能功能（Function）指有特定结构的事物或系统在内部和外部的联系和关系中表现出来的特性和能力。发展（develop）指事物在规模、结构、程度、性质等方面发生由低级到高级，由旧质到新质的变化过程。（冯契，哲学大辞典·上）基本概念（一）个体发展的涵义身体心理社会一、个体发展