2026年小学科学生活科学教学设计：运动鞋底的防滑设计 .docxVIP

PAGE2

2026年小学科学生活科学教学设计：运动鞋底的防滑设计教学教案

使用说明

本文为小学教学设计类指导文档，涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对等完整教学设计环节，适用于小学科学教学教案编写。文档紧扣生活科学领域，以运动鞋底防滑设计为载体，引导学生探究摩擦系数、橡胶材料与花纹深度的关系，最终指向科学选购的实践能力培养。

课程题目

学科/年级

核心内容

教学课时

重点

难点

运动鞋底的防滑设计

科学/五年级

摩擦系数测试、材料与花纹影响

2课时

探究橡胶材料与花纹深度对防滑性能的影响

控制变量法的设计与摩擦系数的定量理解

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育课程标准（2026年版）》，生活科学领域强调科学与日常生活的紧密联系，注重培养学生的实践探究能力与科学决策力。本课程定位为应用型探究课，育人价值在于引导学生从生活现象中发现科学问题，运用科学方法寻求答案，最终将科学认知转化为生活智慧。

核心素养要求学生具备问题意识、实证意识和应用意识。在课程内容上，需将抽象的摩擦力概念转化为具象的防滑性能探究。通过测试不同鞋底的摩擦系数，将课标中”了解常见材料的物理性质”与”掌握简单的测量方法”转化为可操作的教学要求，让学生在真实情境中体会科学的实用性。

素养维度

内涵解读

本课程体现

教学落实要点