原创力文档大单元视角下小学德育作业优化设计研究
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一、研究背景与问题提出 7
（一）新时代立德树人的实践需要与学科育人转型的内在逻辑 7
（二）大单元教学理念的深化与作业设计的内在关联 7
（三）当前小学道德与法治作业设计存在的现实困境与优化空间 8
二、核心概念与理论基础 9
（一）大单元视角下小学道德与法治作业设计的内涵与特征 9
（二）建构主义学习理论作为主要理论基础 10
（三）道德认知发展理论与法治意识形成的教育规律 10
（四）大单元教学评价理论为保障机制提供支撑 11
三、大单元视角的内涵解析 12
（一
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