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小学班主任工作量化考核细则

一、总则

（一）考核目的

为科学评价小学班主任的工作绩效，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，促进班主任队伍专业化发展，提升班级管理水平和育人质量，特制定本细则。

（二）考核原则

1.导向性原则：以立德树人为根本任务，引导班主任落实育人职责，促进学生全面发展。

2.全面性原则：考核内容涵盖班主任工作的主要方面，注重过程与结果相结合。

3.客观性原则：以事实为依据，以标准为准绳，力求考核过程公开、公平、公正。

4.可操作性原则：考核指标具体明确，便于量化评分和实际操作。

5.激励性原则：鼓励先进，鞭策后进，促进班主任工作持续改进。

（三）适用范围

本细则适用于本校全体在职在岗小学班主任。

二、考核内容与标准（总分100分）

（一）思想品德教育（25分）

1.理想信念教育（5分）

*积极开展爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育，活动有计划、有记录。（3分）

*引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，效果良好。（2分）

2.行为规范养成（8分）

*认真落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，班级学生行为习惯良好。（3分）

*定期开展主题班会、队会，强化纪律教育、安全教育、文明礼仪教育。（3分）

*班级学生遵守校纪校规，无严重违纪行为。（2分）

3.心理健康教育（7分）

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