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高中历史教学与高中生文化遗产保护意识培养的案例研究论文

**摘要**

本研究以高中历史教学为切入点，探讨如何通过课程设计与实践活动有效培养高中生的文化遗产保护意识。通过案例分析，揭示历史教学与文化遗产保护之间的内在联系，提出将传统文化元素融入课堂的策略，并分析其对提升学生文化认同感和责任感的作用。研究发现，历史教学不仅能够传递知识，更能激发学生对文化遗产的珍视与传承，为文化遗产保护教育提供实践路径。

**关键词**

高中历史教学；文化遗产保护；意识培养；案例研究；文化认同

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**一、引言**

历史是一面镜子，映照着人类文明的轨迹；文化遗产是民族的根脉，承载着先辈的智慧与情感。在全球化与现