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锚定核心素养，构建成长共同体——初中英语开学家长会

一、会议背景与时代共识

2026年春季学期，义务教育课程改革已进入稳步深化阶段。从2022版新课标颁布到2025年日常修订，再到2026年1月北京外国语大学、上海外国语大学相继举办的中小学课程方案和课程标准日常修订版国家级示范培训，核心素养导向的教学理念已经全面融入一线教学实践-9。与此同时，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》进入关键实施期，基础教育规范管理巩固年行动全面启动，教育部于2026年3月发布了包含二十条严禁的基础教育规范管理负面清单，围绕教育公平、日常管理、办学治校、校园安全、教育生态五大核心方面开展专项巩固行动-3-2。在这样的时代背景下，家长会不再是传统意义上的成绩通报会，而应成为家校共建“学习共同体”的法定现场-1。作为初中学段的英语学科教师，我期待与各位家长一起，围绕“立德树人”根本任务，深入交流新时代背景下初中英语学习的规律、挑战与家校协同策略，共同助力每一个孩子的成长与发展。

二、初中英语学科核心素养总览

【核心素养】根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》及2025年日常修订精神，初中英语学科核心素养聚焦四个方面：一是语言能力，即运用语言和非语言知识以及各种策略参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的语言理解和表达能力；二是文化意识，即对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全