三年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）——“天宫一号”模型制作教学设计.docxVIP

三年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）——“天宫一号”模型制作教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为根本指导，严格遵循课程标准中关于“生产劳动”版块“新技术体验与应用”任务群的教学要求。课程标准明确将“新技术体验与应用”作为十大任务群之一纳入劳动课程，其目的在于让学生通过学习体验和操作应用，关注航天、交通、建筑、生活娱乐等领域的新技术，初步了解这些新技术的基本知识，知道新技术给生产生活带来的变化，感受新技术对推动科学发展、改变生产生活方式、提高生活品质的作用，增强亲近技术的情感、用新技术进行劳动的愿望以及开拓创新的精神-9-。这是劳动课程回应时代发展、对接科技前沿的重要举措，也是本课设计的核心理念所在。

本课同时贯彻“做中学、用中学、创中学”的课程改革理念，以项目式学习为基本组织形式，以纸工模型制作为实践载体，让学生在真实劳动情境中经历“观察—分析—设计—制作—改进—评价”的完整劳动过程。设计充分体现“教学评一致性”原则，将教学目标、教学过程与教学评价有机统一，使评价嵌入学习活动的每一个环节-。此外，本课注重信息技术与劳动教学的深度融合，通过视频资源、微课示范、AI辅助设计等多种手段丰富教学形态，在劳动实践中培养学生的创新精神、实践能力与科学素养，落实立德树人根本任务，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美