破茧·追光——初中生防沉迷数字素养主题班会教案.docxVIP

破茧·追光——初中生防沉迷数字素养主题班会教案

一、基本信息

（一）授课对象：初中一年级至初三年级学生

（二）课时安排：2课时（共90分钟）

（三）课型：主题班会·班会课

（四）设计背景：据统计，我国网民规模已达11.23亿人，其中6-19岁网民约2.09亿人，未成年人互联网普及率超过97%，手机已成为未成年人最主要的上网设备。-16-2026年最新研究显示，我国青少年手机成瘾问题日益凸显，约有10.6%青少年因手机成瘾同时出现孤独、焦虑、抑郁等共病情绪问题。-26与此同时，教育部印发的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》中明确提出，要培养学生健康用网习惯，鼓励学生和家长共同开展“息屏行动”。-9《未成年人网络保护条例》也要求学校积极开展网络素养教育，培养学生的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能。-5在数字时代培养初中生正确的手机使用观念和自我管理能力，已成为一项紧迫而重要的教育任务。

二、学情分析

【重要】

（一）认知特点：初中生处于由形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段，思维的独立性和批判性显著增强。但他们对事物的判断仍带有一定的片面性和表面性，容易受外界刺激影响，对手机使用的利弊缺乏系统、深入的理性认识。许多学生仅将手机视为娱乐工具，对“合理用机”的界限认知模糊，常以“查资料”“看学习视频”等理由掩延长实际使用时长。-53

（二）使用现状：调查显示，2025年