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北师大版三年级数学《比大小》教学设计.docx

北师大版三年级数学《比大小》教学设计

一、教学内容

北师大版小学数学三年级上册《比大小》（万以内数的大小比较）

二、教学目标

1.知识与技能：使学生能够熟练掌握万以内数大小比较的方法，并能正确比较数的大小。在比较过程中，进一步理解数位的意义，加深对数的组成的认识。

2.过程与方法：引导学生经历观察、比较、思考、交流等数学活动，体验比较数大小方法的形成过程，培养学生的数感和初步的逻辑思维能力。鼓励学生主动参与探究，学会与他人合作交流。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。在解决问题的过程中，体验成功的喜悦，培养学习自信心。

三、教学重难点

*教学重点：掌握比较万以内数大小的方法，并能正确比较。

*教学难点：理解并运用“位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推”的比较方法。

四、教学准备

教师：多媒体课件（包含情境图、不同位数和相同位数的数字卡片、练习题等）、计数器。

学生：练习本、直尺。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：同学们，我们的生活中充满了各种各样的数。比如，我们班有多少名同学？我们学校大约有多少名学生？（引导学生自由发言）这些数有的大，有的小。今天，我们就一起来学习如何比较这些数的大小。（板书课题：比大小）