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四年级上册劳动技术教案（精编版）

一、学期教学总体设计

（一）教学指导依据

本套四年级上册劳动技术教案严格依据义务教育劳动课程最新课程标准编制，立足小学中年级学生身心发展特点、认知规律与动手实践能力发展层级，紧扣劳动教育“树观念、练技能、养习惯、塑品格”的核心育人导向。课程设计摒弃理论化、形式化教学模式，坚持生活化、实践化、素养化教学原则，整合日常生活劳动、校园服务劳动、创意手工劳动、器具养护劳动四大核心教学模块，全方位落实新时代中小学劳动教育育人要求，适配小学四年级上学期常态化教学、课后服务、实践拓展、教研备课等多元教学场景。

四年级学生已具备基础的生活自理能力和简单动手操作能力，具备初步的合作探究意识，但劳动规范性、耐心细致度、责任担当意识仍需系统培育。本学年上册课程重点聚焦劳动技能规范化训练、劳动习惯常态化养成、劳动思维创新化培养，循序渐进提升学生综合劳动素养，助力学生形成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的优良品质。

（二）学期教学总目标

1.知识目标

系统掌握日常生活自理劳动、校园服务劳动、传统手工创意劳动、常用劳动器具养护的基础理论知识与操作规范，清晰认知各类劳动工具的功能、使用方法及安全操作准则，了解基础劳动技艺的文化内涵与实用价值，掌握垃圾分类、绿植养护、衣物整理、手工制作、器具清洁养护等核心劳动知识，构建完整的小学中年级劳动知识体系。

2.技能目标

能够独立、规范