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2026初中思想品德个人工作总结(3篇)

第一篇

2026年度，我担任八年级1、2班思想品德学科教学工作及八年级2班班主任职务，全年以立德树人根本任务为核心，紧扣《义务教育思想品德课程标准（2022年版）》要求，在课堂教学创新、学生德育引导、家校协同育人等方面扎实推进各项工作，切实将思想品德学科的育人价值转化为学生的思想认知与行为实践。

一、深耕课堂教学，落实核心素养培育

本年度的思想品德教学工作，我始终围绕“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五大核心素养展开，摒弃传统说教式教学模式，探索情境化、议题式、探究式融合的教学路径，力求让每一堂课都成为学生思想成长的载体。

在教材处理上，我注重将课本知识与2026年的时政热点、学生生活实际紧密结合。比如讲授《维护国家利益》一课时，我选取“神舟十七号载人航天任务圆满成功”“我国自主研发的大型客机C919实现常态化商业运营”“粤港澳大湾区建设十年成果”等时政素材，设计“从国家发展成就看国家利益与个人成长的关联”这一核心议题，引导学生分组开展探究活动。每个小组围绕议题，通过查阅资料、访谈家长、制作PPT等方式收集信息，然后在课堂上进行展示交流。其中，八年级1班的第三小组通过访谈在C919制造企业工作的家长，收集到了一线技术人员攻坚克难的故事，他们的展示不仅让同学们深刻理解了“国家利益是人民利益的集中体现”，更激发了大家的民族自豪