2025-2026学年自闭症课程教案实用版.pdf

2025-2026学年自闭症课程教案

一、教学内容分析：本节课主要教学内容为《自闭症儿童社会交往能力发展指南》

情绪失望因未获得关注尴尬因不知如何回应任务调节策略设计设计一个难过时让自己平静下来的步骤需包含教材中的两种策略检测要求书写步骤如第一步去安全角第二步抱玩偶第三步深呼吸数到十教师记录创新方案检测反馈机制基础层投影正确率统计针对错误率的词汇如害

第三章“情绪识别与表达策略”的核心模块，涵盖基础情绪认知（喜、怒、哀、

惧）、情境中的情绪线索提取（事件与情绪的关联性）、非语言情绪信号解读

（面部微表情、肢体姿态）、情绪词汇的阶梯式表达（从单字