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让作业设计为课堂增效助力

一.联系语文要素，在关键点设计作业

统编教材编写有一大亮点，就是每个单元都给我们提示了单元

所需达到的语文要。单元语文要是一个单元的学习目标，所以

教师在展开教学时一定要以单元语文要为目标，设计课堂作业同

样也要紧扣单元语文要落实学习目标。

如《慈母情深》一文的单元语文要为：体会作者描写的场景，

细节中蕴含的感情。在教学时教师可以单元语文要为目标导向，

尝试设计如下课堂作业：

1.文章题目拟定〃慈母情深〃，但文中为什么没有一句表达母亲

深爱子女的话语？那慈母情深都从哪儿体现呢？

2.此时，你就是一位资深导演，想把〃慈母情深搬上电影舞台，

你会抓住什么场景，什么角度拍摄？（把这些问题化为直观的表格

引导学生思考）

我最想拍的场景

我打算突出的细节