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第1节细胞是生命活动的根本单位
教材分析:
细胞是争论生物学的根底,本节主要让学生知道细胞学说和生命系统的构造层次的根本概念,通过本节课的学习,逐步领悟生物学的争论方法,体会生物概念、生物的科学性和准确性,从而培育学生生物学习思维和生物学争论素养。
教学目标与核心素养:
【生物观念】认同细胞是生命活动的根本单位,明确生命系统的构造层次。
【科学思维】能娴熟区分生命系统的构造层次。
【科学探究】通过细胞学说的建立过程,了解生物学问题探究的过程。
【社会责任】形成保护生物圈的意识,具备肯定的专业力量。
教学重难点:
【教学重点】
1.细胞学说的建立过程〔Ⅰ〕
2.生命系
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