《飞舞吧，冰棒棍！》——小学二年级劳动教育跨学科项目式学习教案.docxVIP

《飞舞吧，冰棒棍！》——小学二年级劳动教育跨学科项目式学习教案

一、课题名称

《我有一双小巧手——飞舞吧，冰棒棍！》

二、课时安排

第1课时：情境导入与创意构思（1课时，40分钟）

第2课时：动手实践与协作制作（1课时，40分钟）

第3课时：成果展示与评价反思（1课时，40分钟）

三、教学目标

【核心素养导向】

（一）劳动观念

引导学生认识到劳动创造美好生活，激发参与手工制作的兴趣与热情，初步树立勤俭节约、变废为宝的环保理念。通过将废弃冰棒棍转化为实用或美观的手工作品，让学生真切体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的价值内涵。

（二）劳动能力

【基础】了解冰棒棍作为手工材料的基本特点，掌握冰棒棍的清洁、裁剪、粘贴、组合等基本操作方法。【重要】能够运用排列、叠放、粘贴等基本技巧，按照设计构思完成简单的冰棒棍手工作品（如相框、笔筒、小桌椅等）。【核心素养】初步学会规范使用手工工具（安全剪刀、白乳胶等），培养动手操作能力和精细动作协调能力。

（三）劳动习惯与品质

在小组合作制作过程中，养成遵守劳动纪律、爱护劳动工具、保持工位整洁的良好习惯。培养认真细致、有始有终的劳动态度，树立不怕困难、乐于尝试的劳动精神。

（四）劳动精神

【重要】在创作过程中感悟精益求精的工匠精神，体验从构思到成品的完整劳动创造过程。培养创新意识和审美能力，初步形成用劳动美化生活的积极态度。

四、教