2026年小学英语课外拓展教学设计：Guess who .docxVIP

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《2026年小学英语课外拓展教学设计：Guesswho》教学教案

使用说明

本文为小学英语课外拓展活动“Guesswho”的教学设计指导文档。课程旨在通过趣味猜谜活动，引导学生运用外貌衣着特征提问并排除人物，进行逻辑推理，从而掌握“Hasshegot…?”等核心句型，并提升逻辑思维能力。本教案涵盖课标解读、学情分析、教学目标、教材解析、教学方法、教学过程设计、评价反思等完整环节，为教师提供系统化的教学参考。

课程概览表

项目

具体内容

课程题目

2026年小学英语课外拓展教学设计：Guesswho

核心内容

运用外貌衣着特征提问排除人物，进行逻辑猜谜；掌握“Hasshegot…?”等句型及其否定回答；训练逻辑推理能力。

面向群体

小学中高年级学生（建议四年级下学期或五年级）

教学重点

运用“Hasshegot…?”等句型进行有效提问，并根据回答（肯定或否定）进行人物排除。

教学难点

将零散的特征信息整合，形成清晰的逻辑推理链条，最终锁定目标人物。

课时建议

1课时（40分钟）

课程类型

英语课外拓展活动课/综合实践课

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本课程定位于语言技能与思维品质融合发展的课外拓展活动。课标强调在真实或模拟的交际情境中培养学生的语言运用能力，并发展其观察、比较、分析、