2026年统编版《道德与法治》一年级下册教学设计：我们都是好朋友之和解卡 .docxVIP

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2026年统编版《道德与法治》一年级下册教学设计：我们都是好朋友之和解卡教学教案

使用说明

本文档专为小学道德与法治课程教师设计，旨在为2026年统编版一年级下册《我们都是好朋友》单元中的《和解卡》一课提供全面、深入的教学指导。文档依据最新的《义务教育课程标准（2026年版）》编写，涵盖了从课标解读、学情分析到教学过程设计、评价反思及跨学科融合的完整教学闭环。

本教学设计聚焦于“同伴交往”这一核心领域，针对小学一年级学生在朋友间发生矛盾时不知如何化解、缺乏主动和解勇气的现实问题，通过制作和使用“和解卡”这一载体，引导学生学会宽容、道歉与主动和解。文档中提供了大量的教学表格、策略分析及具体活动设计，旨在帮助教师精准把握教学重难点，实现“教—学—评”的一致性，切实提升学生的社会交往能力与道德素养。

表1：文档概览表

项目

内容概要

课程题目

我们都是好朋友之和解卡

核心内容

探讨矛盾解决方法，制作和解卡，学会宽容与和解

面向群体

小学一年级学生（下学期）

课时安排

1课时（40分钟）

教学重点

掌握解决朋友间矛盾的基本方法，学会真诚道歉与宽容

教学难点

克服心理障碍，主动使用和解卡化解矛盾，体验宽容的力量

核心素养

道德修养、健全人格、责任意识

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育课程标准（2026年版）》，本课程定位为活动型综合课程，旨