高中物理教材课后习题与课程标准一致性分析——以五种版本必修一教材课后习题为例.pdfVIP

物理版２０２４年７月１日第１３期

高中物理教材课后习题与课程标准一致性分析

———以五种版本必修一教材课后习题为例

１２

闫司元崔雪梅

(１.延边大学理学院吉林延边１３３００２ꎻ２.延边大学师范学院吉林延边１３３００２)

摘要:课程标准是编写教材的依据ꎬ教材课后习题与课程标准的一致性尤为重要.基于韦伯模式与课程实施调查

模式ꎬ对人教版、教科版、鲁科版、沪科版、粤教版五个版本物理教材必修一课后习题与«普通高中物理课程标准(２０１７年

版２０２０年修订)»的一致性进行了分析.通过对数据及图像的分析ꎬ结果显示:两种模式下ꎬ五个版本物理教材必修一课

后习题与课程标准的一致性均可接受ꎬ但在一致性分析过程中发现不同版本教材在各维度的数值略有差异.

关键词:高中物理教材课后习题ꎻ课程标准ꎻ一致性ꎻ韦伯模式ꎻＳＥＣ模式

«普通高中物理课程标准(２