征途漫漫 唯有奋斗——基于核心素养导向的高二期中考试动员主题班会设计方案.docxVIP

征途漫漫唯有奋斗——基于核心素养导向的高二期中考试动员主题班会设计方案

一、政策背景与时代诠释

在教育改革向纵深推进的进程中，《普通高中课程方案日常修订版（2017年版2025年修订）》和各门课程的课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）已于2025年10月正式发布实施-1。本次修订充分体现了教育的政治属性、人民属性和战略属性，成为当前普通高中推进新课程教学的最新依据-1。在修订后的课标体系中，最重要的一项变化在于系统性地重建了各学科的学业质量标准，其核心使命在于绘制一幅“素养成长路线图”-2。这一举措旨在将学生复杂内隐的核心素养成长轨迹由“不可见”转化为“可见”，从而破解长期存在的“教—学—评”脱节困境-2。

伴随着全国已有29个省份完成新高考落地，高考命题正经历着从“知识立意”到“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的范式重构-11-12。在这样的改革背景下，“征途漫漫唯有奋斗”这一主题拥有了更为深刻的时代内涵——它不是一句简单的励志口号，而是对每一位高中生在学业阶梯上持续攀登、在核心素养发展道路上长期积累的客观写照。高二上学期期中考试，正是这漫长征途中的重要节点，它既是对半学期学习成果的检验，更是为后续学习定基调、正方向的关键一役。

二、班会主题的确立与育人立意

本班会将“征途漫漫唯有奋斗”确立为核心主题，这一主题的育人立意包含以下四个维度。

【重要】第一