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高中数学建模竞赛培训与数学应用能力提升研究论文

**摘要**

高中数学建模竞赛作为培养学生数学应用能力的重要平台，其培训体系的科学性与实效性直接影响学生的综合素质发展。本文结合竞赛特点与教学实践，探讨如何通过系统化培训提升学生的数学建模能力，分析数学应用能力培养的内在逻辑与实施路径。研究发现，竞赛培训应聚焦问题意识培养、模型构建能力训练及团队协作精神的塑造，同时需注重理论与实践的深度融合。研究结论为高中数学建模竞赛培训提供了可操作的策略建议，对促进学生数学核心素养发展具有重要参考价值。

**关键词**

数学建模竞赛；应用能力；培训策略；核心素养；问题意识

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###一、引言

数学建模竞赛