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- 2026-06-29 发布于广东
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五年级—教科版—科学—第四单元;学习目标;共享课堂;共享课堂;聚焦对比:热在金属中和在水中的传递;聚焦对比:热在金属中和在水中的传递;聚焦对比:热在金属中和在水中的传递;共享课堂;共享课堂;共享课堂;探索一加热试管中的水:探索热在水中的传递方式;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;探索一加热试管中的水:探索热在水中的传递方式;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;探索二;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;研讨热是怎样传递到水的各个部分的?;共享课堂;共享课堂;共享课堂;小结;课后作业;共享课堂;五年级—教科版—科学—第四单元;问题一;热在其他液体内都是以对流的形式进行传递;问题二;共享课堂;共享课堂;广州教育;问题四;空调吹风口吹出冷空气,冷空
气密度比热空气大,向下流动,热
空气密度小,向上流动,形成冷热
循环,整个房子都会变凉快。;共享课堂;共享课堂
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