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高中物理数据驱动下的学生核心素养培养策略论文

**摘要**

在高中物理教学中，数据驱动已成为优化教学、提升学生核心素养的重要途径。本文结合教学实践，探讨如何通过数据分析精准把握学生学习特征，构建个性化培养策略，从而在知识传授与能力提升上实现双重突破。通过分析学生行为数据、学业表现数据，教师能够更科学地诊断教学问题，优化教学设计，并引导学生从被动接受转向主动探究，最终实现物理学科核心素养的全面发展。

**关键词**

高中物理；数据驱动；核心素养；教学策略；个性化培养

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**一、引言**

物理是一门以实验为基础、以数据为支撑的学科，其核心在于培养学生的逻辑思维、科学探究能力和实践创新能力。然