长江流域协作开发与环境保护高中地理教学设计（2026年版）.docxVIP

长江流域协作开发与环境保护高中地理教学设计（2026年版）

一、基本信息

（一）课题名称：长江流域协作开发与环境保护

（二）课时安排：3课时（每课时40分钟）

（三）教学对象：高中二年级

（四）教材版本：湘教版（2019）选择性必修2第三章第三节

（五）课标依据：【课程标准】以某流域为例，说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。本课依据《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》选择性必修课程内容要求编写，落实立德树人根本任务，体现“生态优先、绿色发展”的生态文明理念。-18

二、教学内容分析

（一）教材地位与作用

本节课是湘教版选择性必修2第三章“区域合作”的第三节内容。从整章结构看，第一节产业转移、第二节资源跨区域调配、第三节流域协作开发、第四节“一带一路”国际合作，四节内容层层递进，由点及面地阐述了区域合作的不同层面。-11本节聚焦长江流域这一全国尺度的重要区域，将水资源开发与环境保护置于区域合作的框架下加以分析，是对前面区域特征认知、区域发展差异等内容的综合运用与延伸，在整章教学中承上启下，具有重要地位。【重点】

（二）核心概念体系

本节课涉及的核心概念群包括：流域协作开发、长江经济带、黄金水道、水能梯级开发、世界最大清洁能源走廊、生态优先绿色发展、共抓大保护、十年禁渔、河湖长制、流域协同治理等。这些概念构成了从开发到保护、从单一工程到系统治理的完整