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新课程背景下小学数学课堂中培养学生逻辑思维能力与表达能力的实践研究论文

**摘要**

在当前新课程改革的浪潮中，小学数学教育不再局限于知识传授，而是更加注重学生逻辑思维与表达能力的发展。本文通过分析小学数学课堂中培养学生逻辑思维与表达能力的现实意义与实践需求，探讨如何将二者有机融合，提升学生的数学素养。研究发现，通过创设情境化教学、强化问题意识、优化评价机制等策略，能够有效激发学生的思维活力，促进其逻辑思维与表达能力同步提升。

**关键词**

新课程改革；小学数学；逻辑思维；表达能力；实践研究

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**一、背景分析**

数学作为基础学科，不仅是知识的载体，更是思维训练的工具。新课程改革强调