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小学语文口语表达教学与课外阅读的融合研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，口语表达与课外阅读是培养学生语言能力、思维品质和文化素养的重要途径。然而，当前教学实践中二者往往存在割裂现象，导致学生语言实践能力不足，阅读兴趣难以持续深化。本研究通过分析口语表达与课外阅读的内在关联，探讨二者融合的教学策略，旨在构建以学生核心素养为导向的教学模式，提升小学语文教学质量。研究发现，通过创设情境化表达任务、强化阅读输入与输出关联、优化家校协同机制等路径，能够有效促进口语表达与课外阅读的有机融合，为学生的全面发展奠定基础。

**关键词**

小学语文；口语表达；课外阅读；融合教学；核心素养

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