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公众史学的参与式转向：社区史学的协同知识生产与公共理性建构

摘要

本文聚焦于公众史学领域内“参与式转向”这一核心议题，以社区史学为具体分析对象，系统探讨其作为参与式范式的理论内涵，并深入分析协同知识生产模式对于打破传统学术壁垒、重塑公众历史理性认同的深远意义。

全文遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的逻辑递进。第一章绪论部分，在梳理公众史学面临的专业化与公共性张力之背景下，提出核心研究问题：社区史学如何通过协同知识生产实现公共理性的建构。第二章文献综述，系统回顾了国内外关于公众史学、社区史学及知识生产模式的研究，指出现有研究对协同生产与公共理性之间内在机制阐释不足的缺环。第