小学三年级劳动《福字台历——小小文创设计师》教学设计.docxVIP

小学三年级劳动《福字台历——小小文创设计师》教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计严格以2022年版《义务教育劳动课程标准》及2026年日常修订版的核心精神为根本遵循，全面落实立德树人根本任务。-2026年修订版课标明确要求，劳动教育需从“技能训练”转向“素养培育”，从“形式化劳动”转向“生活化实践”。-本课围绕服务性劳动中的“现代服务业劳动”任务群展开，深度契合课程标准关于服务性劳动“强化学生社会责任感”的核心定位。-课程设计充分融入“教学评一致性”理念，致力于实现大单元教学、跨学科主题学习及项目式学习的有机整合，体现“做中学、用中学、创中学”的课程改革理念。-本课还注重融入信息技术与人工智能赋能教育的前沿元素，推动学生在真实劳动情境中实现综合素养的全面提升。-

二、教学内容分析

本课选自苏科版（2023）小学劳动三年级上册第二单元“现代服务业劳动”第6课，课题为《福字台历》。-本单元聚焦现代服务业劳动主题，旨在引导学生初步了解现代服务业的含义，体验文创产品的设计与制作过程，感受服务他人、美化生活的劳动价值。-本课内容前承“立体贺卡”“自制信封”等基础纸艺手工技能的学习，后启“桌面玩偶”“多用礼盒”等创意设计类课程，具有承上启下的重要作用。-教材以图文并茂的形式呈现台历的基本结构、制作步骤和装饰方法，内容贴近学生生活实际，具有较强的趣味性和可操作性。然而，教材偏重于技能操