2026年陕旅版四年级英语上册Unit6听说课例：日常作息时间与动作描述.docxVIP

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《2026年陕旅版四年级英语上册Unit6听说课例：日常作息时间与动作描述》教学教案

使用说明

本文为小学英语听说教学领域的完整教学设计文档，围绕陕旅版四年级英语上册第六单元“日常作息时间与动作描述”展开。文档系统涵盖课标解读、教材解析、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与资源准备、作业设计、评价反思、问题应对策略及跨学科融合等模块，旨在为一线教师提供可操作、可复用的教学参考。

本教案以“利用钟表模型指导学生掌握getup、gotoschool等短语，并能用英语描述一日作息”为核心任务，将听说训练置于真实生活情境中，强调语言的功能性与交际性。文档通过大量表格呈现数据对比、分类信息与策略选择，便于教师快速查阅与灵活调整。

项目

内容

课程题目

2026年陕旅版四年级英语上册Unit6听说课例：日常作息时间与动作描述

核心内容

掌握getup、gotoschool、havelunch、gohome、gotobed等日常作息短语，运用钟表模型进行时间问答与作息描述

面向群体

小学四年级学生（9-10岁）

教学重点

作息短语的听说认读与句型“I…at…”的运用

教学难点

时间表达法（整点与半点）与动作短语的准确搭配，在真实语境中连贯描述一日作息

课时安排

1课时（40分钟）

课型

听说课

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教