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北师大版四年级上册数学全册优质导学案

*讨论：竖式计算中，第二步积的末位为什么要与十位对齐？（表示20个114）

4.试一试：用竖式计算203×12，34×208（引导学生注意因数中间或末尾有0的情况）。

巩固练习我达标：

1.估算下面各题：

203×38≈58×107≈

2.用竖式计算：

135×45=240×32=308×25=

3.解决问题：

商店运来25箱苹果，每箱12千克，每千克售价4元。这些苹果一共可以卖多少元？

课堂小结我来谈：

计算三位数乘两位数时，我们是怎样计算的？需要注意什么？估算有什么作用？

（后续课时如“有多少名观众”、“神奇的计算工具”、“探索与发现（一）——有趣的算式”、“探索与发现（二）——乘法结合律和交换律”、“探索与发现（三）——乘法分配律”等，将按照类似结构展开，此处暂略。）

第四单元运算律

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本单元我们将系统学习加法和乘法的交换律、结合律，以及乘法对加法的分配律。这些运算律是进行简便计算的基础，也是解决数学问题的重要工具。学习时，大家要通过具体实例感知运算律的存在，理解运算律的含义，并能灵活运用运算律进行简便计算，体验数学的简洁美和逻辑性。

第一课时：买文具（四则混合运算的顺序）

学习目标我知晓：

1.结合具体情境，理解和掌握不含括号的四则混合运算的运算顺