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关于大学班主任工作总结

本学期担任2020级XX专业（1）班、（2）班班主任以来，始终以“立德树人”为根本任务，围绕“思想引领、学业指导、成长服务”三条主线开展工作，累计组织班级活动42次，与学生一对一谈话137人次，走访宿舍68次，联系家长52次，处理突发情况9起，班级整体学业成绩较上学期提升12.3%，挂科率从18.6%降至7.2%，获评校级“优秀班集体”1个，学生获省级以上学科竞赛奖项11项，17名学生通过研究生初试，8名学生签约行业头部企业。现将具体工作情况总结如下：

一、思想引领：以“铸魂育人”为核心，构建分层分类教育体系

坚持把思想政治教育贯穿学生成长全过程，结合专业特点与年级特征设计“阶梯式”教育方案。针对大一学生思想活跃但理论基础薄弱的特点，每学期开展4次“青年大学习”专题研讨，将“二十大精神”“新质生产力”等时政热点转化为“专业发展与国家需求”“个人成长与时代使命”等贴近学生的讨论主题，通过“案例+数据+辩论”形式提升参与度。如在“科技自立自强”主题班会上，邀请学院参与“XX国家重点实验室”项目的教师分享攻关故事，组织学生对比分析国内外XX领域发展差距，推动3名学生主动加入教师科研团队。

针对大二学生价值取向分化的特点，建立“党员积极分子普通学生”三级引领机制。依托班级12名学生党员成立“红色宣讲团”，开展“微党课进宿舍”活动，累计宣讲28场，覆盖宿舍5